lunes, 15 de febrero de 2016

CLASE No.3 - No.4



¿Qué es la Web 2.0?
Web 2.0 es un concepto que se acuñó en 2003 y que se refiere al fenómeno social surgido a partir del desarrollo de diversas aplicaciones en Internet. El término establece una distinción entre la primera época de la Web (donde el usuario era básicamente un sujeto pasivo que recibía la información o la publicaba, sin que existieran demasiadas posibilidades para que se generara la interacción) y la revolución que supuso el auge de los blogs, las redes sociales y otras herramientas relacionadas.

La Web 2.0, por lo tanto, está formada por las plataformas para la publicación de contenidos, como Blogger, las redes sociales, como Facebook, los servicios conocidos como wikis (Wikipedia) y los portales de alojamiento de fotos, audio o vídeos (Flickr, YouTube). La esencia de estas herramientas es la posibilidad de interactuar con el resto de los usuarios o aportar contenido que enriquezca la experiencia de navegación.

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¿Qué es la educación virtual?
La educación virtual, también llamada "educación en línea", se refiere al desarrollo de programas de formación que tienen como escenario de enseñanza y aprendizaje el ciberespacio.
En otras palabras, la educación virtual hace referencia a que no es necesario que el cuerpo, tiempo y espacio se conjuguen para lograr establecer un encuentro de diálogo o experiencia de aprendizaje. Sin que se dé un encuentro cara a cara entre el profesor y el alumno es posible establecer una relación interpersonal de carácter educativo.

Desde esta perspectiva, la educación virtual es una acción que busca propiciar espacios de formación, apoyándose en las TIC para instaurar una nueva forma de enseñar y de aprender.

La educación virtual es una modalidad de la educación a distancia; implica una nueva visión de las exigencias del entorno económico, social y político, así como de las relaciones pedagógicas y de las TIC. No se trata simplemente de una forma singular de hacer llegar la información a lugares distantes, sino que es toda una perspectiva pedagógica.

 
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¿Qué es la NUBE?
Es un nuevo modelo de uso de los equipos informáticos. Lo que normalmente estaría en tu PC (tus programas o tus archivos, por ejemplo) pasa a estar en un conjunto de servidores a los que puedes acceder a través de Internet y que forman la tal nube. 

·         Algunas ventajas que tiene son:

o   Acceso desde cualquier sitio y con varios dispositivos. 
o   Todo el software está en un solo sitio. 
o   Ahorro en software y hardware. 
o   Ahorro en mantenimiento técnico.
o   Escalabilidad.


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TECNOLOGIA

¿Qué es la metrologia?
La metrología es una herramienta que apoya la gestión de calidad y competitividad de la industria, ya que permite suministrar evidencia objetiva de la calidad de un proceso o de un producto, debido a que en muchos casos, la calidad de éstos depende de mediciones confiables, que son suministradas por equipos de medición, los cuales deben ser precisos. Para asegurar esta precisión en los equipos y tener la certeza de que las mediciones efectuadas son exactas, estos instrumentos deben ser calibrados, es decir, comparados contra patrones nacionales o internacionales reconocidos.

La importancia de la metrología radica en que tanto empresarios como consumidores necesitan saber con precisión, cuál es el contenido exacto de un determinado producto.

En este sentido, las empresas deben contar con buenos instrumentos de medición (balanzas, termómetros, reglas y pesas, entre otros) para obtener medidas confiables y garantizar los resultados en el proceso de fabricación de un producto.


Historia:
Los registros o génesis  mas antiguos de la metrología dan fe de la inexorable necesidad que se dio en  las personas al medir y crear unidades especiales de medidas para el intercambio comercial, por tal motivo las primeras unidades de medida estuvieron supeditadas a la utilización de su cuerpo (Antropomórficas), siendo la unidad de medida mas antigua el real codo egipcio.

Entre los años 1100 hasta 1327 se define la yarda inglesa comprendida desde la punta de la nariz hasta el dedo pulgar totalmente estirado.

Al necesitarse una correspondencia entre las unidades,la solución llego junto con la ciencia,  y en los periodos de 1610 y 1668 se realizan algunos descubrimientos metrológicos, como lo son: El telescopio de potencia por Galileo, la división del tornillo micrómetrico  por Pierre Vernier,la regla deslizante de John Napier, gracias al descubrimiento matemático de los logaritmos, Gascoigne fue el primero en utilizar  en utilizar  el micrómetro, entre otros.

Cibergrafia:

Informatica:

Tecnologia:

CLASE No.2

Indicador de desempeño: Analizar y valorar  críticamente los componentes  y evolución de los sistemas tecnológicos y las  estrategias para su desarrollo.

Contenidos:
Herramientas de almacenamiento de la WEB (La Nube, 2.0) educación virtual.
Medición en la vida cotidiana y el papel que juega la metrología en los procesos                   tecnológicos: Concepto, historia y aplicación.
Actividades de integración
Proyecto Transversal: Paz y Convivencia

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Reglamento de Usuarios de las Aulas de Informática

Capítulo I. Usuarios y servicios de las Aulas de Informática
1. Se consideran Aulas de Informática todos los espacios físicos dotados de hardware, software que ofrecen apoyo a las actividades de enseñanza/aprendizaje.
2. Se consideran usuarios de las Aulas de Informática a estudiantes, profesores, directivos, empleados y padres de familia
3. Las Aulas de Informática y los recursos de hardware, software servirán solo como apoyo a las actividades académicas.
4. Los responsables de las Aulas de Informática serán el Coordinador Informático, el  Jefe de Área Informática, o el docente de área que esté utilizando el recurso.
5. La utilización de las Aulas de Informática se hará de acuerdo con las condiciones establecidas en el presente reglamento.


Capítulo II. Normas básicas para la utilización de las Aulas de Informática
6. Los usuarios únicamente pueden utilizar los servicios para los cuales están autorizados.
7. Bajo ninguna circunstancia se podrá utilizar el nombre (login) o contraseña (password) de otro usuario.
8. Un usuario no podrá interferir deliberadamente en los procesos computacionales de la Institución.
9. Las clases de Informática tiene prioridad sobre el uso de las salas cualquier otra actividad se asignara bajo el orden riguroso por el coordinador académico y/o Informático.
10. No está permitido usar los equipos de las Aulas y los servicios de Red para jugar, enviar o recibir información indebida o de propósito netamente comercial.
11. El horario de servicio será establecido de acuerdo al horario escolar.
12. En caso de pérdida, daño o deterioro de los equipos usados, el usuario debe reportar inmediatamente esta situación al coordinador Informático o profesor encargado.


Capítulo III. De los deberes y derechos de los usuarios
Deberes de los usuarios:
13.   El docente o estudiante no debe abandonar en ningún momento el Aula de Informática sin dar aviso.
14.   Cumplir puntualmente con los horarios de servicio establecidos para trabajar en las Aulas de Informática.
15.   Cuidar los recursos de hardware y software así como los muebles y demás materiales que se encuentran disponibles para su uso en las Aulas de Informática.
16.   Informar inmediatamente al encargado de la sala sobre cualquier irregularidad en el funcionamiento del equipo asignado (hardware, software o conectividad).
17.   Acatar las instrucciones y procedimientos establecidos por el docente para hacer uso de los recursos de las Aulas de Informática.
18.   No consumir alimentos y/o bebidas al interior de las Aulas de Informática.
19.   Mantener la disciplina y no interferir con el trabajo de los demás usuarios de las Aulas de Informática.
20.   Procurar el debido orden, limpieza y cuidado de los equipos al terminar el uso, esto incluye apagar los equipos adecuadamente y dejar el puesto de trabajo limpio y ordenado.
21.   Almacenar correctamente su información y hacerlo únicamente en las carpetas destinadas para ese fin.
22.   Cuidar sus objetos personales, ya que los encargados de las Aulas de informática no se responsabilizan por la pérdida de los mismos.

Derechos de los usuarios:
23.   Recibir tratamiento respetuoso por parte del personal a cargo del Aula de Informática.
24.   Recibir asistencia técnica en cuanto a hardware, software y conectividad se refiera, de acuerdo con las disposiciones definidas por la Institución.
25.   Disponer de equipos en pleno funcionamiento en las Aulas de Informática.
26.   Hacer uso del hardware, software y conectividad que se le haya asignado durante la totalidad del tiempo que se le haya acordado.


Capítulo IV. Causales de Sanción
Son causa de sanción las siguientes acciones:
27. Utilizar los recursos de las Aulas de Informática para fines no académicos. Por ejemplo, navegar en páginas no autorizadas, reenviar cadenas de correo electrónico, reproducir videos o música cuando estos no hacen parte de una clase, etc.
28.   Utilizar el código de acceso de otro(s) usuario(s) sin la debida autorización.
29.   Violar o intentar violar los sistemas de seguridad de máquinas locales o remotas.
30.   Perturbar el trabajo de otros usuarios.
31.   Desacatar alguna de las normas básicas para la utilización de las Aulas de Informática descritas en el Capítulo II del presente reglamento.
32.   Incumplir alguno de los deberes enumerados en el Capítulo III del presente reglamento.
33.   Robar o cambiar equipos, partes o componentes de la dotación de hardware, software y conectividad de las Aulas de Informática.
34.   Utilizar Chats, IRC y programas de comunicación en tiempo real, sin la debida autorización y sin la presencia de un profesor.
35.   Ejecutar juegos de computador de cualquier tipo, sin la debida autorización y sin la presencia de un profesor. Esto aplica también para juegos en línea o en Red.
36.   Instalar o desinstalar software en equipos y servidores de la Institución, sin la debida autorización y sin la presencia de un profesor.
37.   Maltrato deliberado a los recursos de las Aulas de Informática.
38.   Modificar la configuración de los computadores.
39.   Borrar archivos de otros usuarios.
40.   Infectar, de manera intencional, los computadores con Virus, Spyware o Malware.

Capítulo V. Sanciones
41. Amonestación verbal. Será impuesta por el encargado de la Sala de Informática, dependiendo de la gravedad de la falta.
42. Amonestación escrita. La harán los Coordinadores Académicos o de Disciplina mediante comunicación escrita, de la cual quedará copia en la hoja de vida del usuario.
43. Suspensión de clases por uno o más días a usuarios en calidad de estudiantes. La impondrá el Rector a solicitud del Coordinador Académico o de Disciplina.
44. Matricula condicional a usuarios en calidad de estudiantes. La impondrá el Rector, dependiendo de la gravedad de la falta.
45. Cancelación temporal. Será impuesta a los usuarios tipo d y e (Artículo 2) por el encargado de las Aulas de Informática, dependiendo de la gravedad de la falta.
46.  Reconocimiento económico por parte del usuario del dispositivo o recurso dañado.

·         El procedimiento para la aplicación de las sanciones mencionadas a los estudiantes, se regirá por el Manual de Convivencia de la Institución.

·         Cualquier situación no prevista en el presente reglamento, la resolverá el Rector de acuerdo con el Manual de Convivencia de la Institución.


CLASE No.1

DEFINICIÓN: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA.

El término informática refiere el manejo de los sistemas relacionados con la computación, para la identificación, búsqueda, análisis, sistematización, uso y producción de la información.

La informática hace parte, por tanto, de un campo más amplio conocido como tecnologías de información y comunicación -TIC-, entre cuyas manifestaciones encontramos la telefonía digital, la radio, la televisión, la computación, las redes telemáticas y la Internet.

La tecnología, como actividad humana, se centra en el conocimiento mediante el uso racional, organizado, planificado y creativo de recursos.

Éste conocimiento tecnológico, se adquiere a través de procesos sistematizados derivados de la propia tradición tecnológica y de la actividad científica. El cual se materializa en artefactos, procesos y sistemas que permiten a su vez ofrecer productos y servicios para el mejoramiento de la calidad de vida.


HOLA CLASE

BIENVENIDA


Espero que esta asignatura sea de tu total agrado y sirva como apoyo para tu perfeccionamiento humano y profesional, permitiéndote alcanzar las metas y logros que te llevaran a tener una calidad de vida y un muy buen desempeño en tu futuro profesional.

INTRODUCCIÓN: El tiempo que se transcurre en las aulas, es aquel en el cual nos nutrimos de nuevos conocimientos y habilidades para enfrentar la vida profesional. Sin embargo, no debemos ser ajenos, en este momento de aquellas tendencias que va adquiriendo el mundo externo, para asimilarlas y prepararnos aún mejor.


La proyección laboral es el objetivo que cada persona se marca dentro del mundo del trabajo, el puesto que a una persona le gustaría desempeñar. Pero este concepto también incluye tu proyecto vital, los pasos que debes a dar y de qué manera te vas a preparar para llegar hasta ese puesto.