Las tarjetas de débito constituyen un medio de pago y su principal atractivo es que, con ellas, es posible llevar un control de lo que se gasta.
•Con estas tarjetas se puede hacer extracciones de dinero en oficinas y cajeros automáticos, además de efectuar pagos en comercios. En ambos casos, al realizar una operación con una tarjeta de débito, se genera un cargo directo por el importe de la compra en la cuenta corriente del cliente, por lo que es necesario que existan fondos suficientes para hacer frente al pago o a la retirada de efectivo. Los gastos que se abonan con tarjetas de débito se descuentan al instante del saldo en cuenta. Esta es la principal diferencia entre las tarjetas de débito y de crédito.
Particularidades de las tarjetas de crédito:
Las tarjetas de crédito, además de constituir un medio de pago, son también una forma de financiación, ya que permiten hacer compras sin la obligación de desembolsar la totalidad del dinero en el acto y con la posibilidad de devolverlo en varios plazos.
•A diferencia de lo que ocurre con las de débito, las tarjetas de crédito dejan al usuario realizar pagos u obtener dinero, hasta un límite establecido, sin necesidad de tener fondos en la cuenta bancaria en ese preciso momento.
ACTIVIDAD:
Lee con atención, amplia el concepto a través de la investigación del tema y desarrolla en tu cuaderno lo siguiente:
1. Crea un paralelo en el que determines ventajas y desventajas de las tarjetas débito y crédito.
2. Analiza el flujo de los estados financieros y define la diferencia entre un modelo y otro.
Desarrolla habilidades emprendedoras a partir del trabajo en equipo y del diseño de un producto innovador
Proyecto de Emprendimiento.
ACTIVIDAD:
Tomando como referencia las muestras de los diferentes juguetes didácticos que a parecen a continuación En equipos de 3 estudiantes plantea el diseño de un juguete con material de reciclaje teniendo en cuenta los pasos del proceso tecnológico.
Lee y realiza en tu cuaderno un paralelo entre la lista de los tips para desarrollar productos con innovación que aparecen mas adelante, y una palabra clave que lo determine con base en el texto explicativo de cada uno.
Algunas Muestras:
TIPS PARA DESARROLLAR PRODUCTOS CON INNOVACIÓN
En el mundo de hoy, para que una empresa sea realmente competitiva en el nacional e internacionalmente necesita de la invención constante productos novedosos que la diferencien de las demás organizaciones y que cumplan con las expectativas de sus consumidores. A continuación se darán algunas sugerencias para ayudar a la generación, el desarrollo y el lanzamiento de un nuevo producto al mercado: Investigar del mercado Es un paso inicial imprescindible para la creación de cualquier producto. Consiste en la recolección, sistematización, estudio y análisis de la información del contexto en el que se va a vender el producto; la cual posteriormente será utilizada para la formación de estrategias y orientará toma de decisiones importantes. Identificar las necesidades del mercado En este sentido, es de vital importancia el descubrimiento de nichos de mercado (Grupo de individuos que poseen características homogéneas y que sus necesidades no han sido completamente cubiertas por la oferta general que hay en el mercado para ese momento); para así poder aprovechar todas las oportunidades que se presenten. Partir de una idea original Una de las principales metodologías para generar ideas brillantes es la llamada: “Tormenta de ideas ó BrainStorming”; que se fundamenta en la generación de palabras relacionadas con una idea central. A partir de allí, se pueden hacer frases, slogans, mapas de conceptos e imágenes creativas que nos ayuden a concebir ideas nuevas y frescas para el producto que estamos diseñando. Determinar las ventajas competitivas Para que un producto pueda ser fácilmente reconocido y percibido favorablemente por las demás personas, debe tener atributos que lo hagan único en el mercado. Estas principales características diferenciadoras son las que llaman la atención del consumidor, lo enganchan y capturan antes de comprar o consumir el producto. Evaluar los públicos potenciales A través de los estudios de mercado se puede obtener información sobre los gustos y preferencias del target del producto; así como también se pueden determinar sus hábitos y comportamientos de consumo. Segmentar el mercado Consiste en dividir al mercado en grupos más pequeños que tengan características e intereses similares; con la finalidad de establecer estrategias de mercadeo directo que puedan ayudar captar a los clientes potenciales de una manera más fácil y rápida. Identificar a la competencia La competencia es definida como toda empresa o marca que desarrolla productos que cubren o satisfacen la misma necesidad en el mercado que el nuevo producto que se está diseñando. Seguir la regla de las 4 p´s Está conformada por 4 variables que debe mantener bajo control toda organización. Producto: Es aquello que vamos a producir con la finalidad de satisfacer una necesidad existente en el mercado. Para ello, es fundamental poder identificar las características y beneficios del mismo. Plaza: Se refiere a los canales de distribución y está determinado por la forma cómo la empresa hará llegar los productos al público. Por ejemplo: Los medios de transporte que se van a utilizar, los locales comerciales donde se va a vender el producto y la ubicación de los mercados potenciales, etc… Promoción: Es la comunicación que debe establecerse para poder persuadir a las personas y lograr los objetivos organizacionales. Asimismo, esta variable está constituida por: La fuerza de ventas, publicidad, relaciones públicas y medios de comunicación. Precio: Es el costo que tienen todos los anteriores. El valor que el producto tiene para los consumidores potenciales. Para poder fijar un precio justo, se debe realizar una investigación que pueda precisar cuánto cuestan los bienes o servicios de la competencia similares al producto que estamos creando. Pulir la idea En esta etapa se deben revisar y corregir todos los errores que se hayan cometido en la planificación o ejecución de las estrategias. De igual manera, se puede probar la efectividad de las acciones tomadas o establecer controles de calidad para el producto. Lanzamiento del producto
Fase final y definitiva del proceso creativo y se fundamenta en la introducción del nuevo producto al mercado; mediante la presentación del mismo a sus públicos potenciales.
1. Después de observar el vídeo, define cual es el objetivo general de la ley de protección de la propiedad intelectual.
2. Menciona tres aspectos que cobija la ley de protección de la propiedad intelectual.
3. Piensa en una de las leyes que tu hayas pasado por alto a razón del desconocimiento y plantea una solución que empezaras a implementar a partir de este aprendizaje.
4. Que tiene que ver CECOLDA con el tema de la propiedad intelectual.
5. Consulta en la pagina de CECOLDA, en la pestaña de derechos de autor, en el submenu de normas y jurisprudencia, en la opción de normas nacionales, lo que definen el articulo 61 de la CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA y el articulo 270 del CÓDIGO PENAL.
Desarrollo científico y tecnológico: necesidades y potencialidades del país
En ciencia, Colombia debe pisar el acelerador
Según expertos, para cumplir metas de desarrollo urge aumentar recursos y fortalecer investigación.
El papel fundamental de la ciencia y la tecnología en el desarrollo de un país está tan claro para el mundo como la receta que han aplicado las naciones más potentes para lograr su crecimiento: inversión en educación, investigación y desarrollo.
Algo lógico y que pareciera fácil de alcanzar, pero que para el grueso de países es un sueño. Un repaso a las cifras de inversión aclara por qué la meta es como ganar un premio de montaña en una carrera ciclística. Datos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (Ocde), considerada el ‘club de los países ricos’, muestran que, a 2013, el que más recursos destinó a la investigación y el desarrollo fue Israel: 4,2 por ciento de su Producto Interno Bruto (PIB), seguido por Corea del Sur (4,1 por ciento) y Japón (3,4 por ciento).
En la región, solo Brasil supera el 1 por ciento de su PIB inversión, mientras Colombia, que busca entrar en la Ocde, llega al 0,2 por ciento, cifra que sube hasta el 0,5 al reunir todas las actividades de ciencia, tecnología e innovación. La meta en el país, de acuerdo con Alejandro Olaya, subdirector del Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación Colciencias, es que en el 2025 la inversión en este campo llegue al 1 por ciento del PIB.
Solo dentro de 10 años Colombia igualaría lo que Brasil, un país capaz de crear una industria del tamaño de Embraer, la tercera productora de aviones del mundo, ha logrado hoy. Aunque poco, es un comienzo. Corea del Sur entendió la importancia de invertir en educación desde la década de los 70 del siglo pasado. Hoy, todos hablan de este gigante asiático, que tiene una población similar a la nuestra, y que resalta por su industria –de allí son empresas como Samsung, LG, Hyundai y Kia- y por su alto nivel educativo: quinto lugar en las pruebas Pisa 2012, y tercero en una medición reciente de la Ocde en habilidades de sus estudiantes en ciencias y matemáticas.
Colombia, por primera vez desde el 2007, asignó a la educación este año un presupuesto superior al de defensa: 28,9 billones de pesos. Y para el 2025, se trazó el reto de ser el país más educado de América Latina. Al menos en el papel, el camino planteado es similar al que llevó al éxito a Corea del Sur.
Pero para trazar una hoja de ruta más precisa es necesario reunir expertos y precisamente este jueves, en Bogotá, coinciden dos eventos en los que se discute el presente de nuestro país en ciencia y tecnología: el foro ‘El estado de la ciencia en Colombia’, convocado por Colciencias y el Comité Ejecutivo de la Iberoamericana de Academias de Ciencias (en inglés, Interamerican Network of Academies of Science), que por primera vez se realiza en Colombia.
CIBERGRAFIA: NICOLÁS CONGOTE GUTIÉRREZ - Periodico el Tiempo
ACTIVIDAD: Lee el articulo anterior y define lo siguiente: 1. Qué es lo que le urge fortalecer a Colombia para lograr su desarrollo tecnológico. 2. Por que crees que los aspectos que mencionaste son tan fundamentales. 3. Realiza una gráfica estadística de barras en tu cuaderno donde se evidencia las cifras de inversión del los países que trae a colación el articulo. 4. Cual es la autoridad en el tema para Colombia según el articulo. 5. Que piensas del comportamiento de Brasil frente al tema.
Ya esta disponible la evaluación final en linea para la materia tecnología e informática y emprendimiento, la cual podrán activar mediante el botón (Iniciar Evaluación) que aparece a continuación; para poder presentarla deberán tener una cuenta en gmail y tenerla activa (el correo abierto) con el fin de que el sistema le permita realizarla.
Debe de tener precaución a la hora de presentarla ya que solo podrá iniciarla 1 vez y después de iniciada solo podrá enviarla una vez y el tiempo de duración sera de 1 hora antes de que se cierre el sistema.
Espero que le vaya bien en el proceso.
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1. Define con ayuda del siguiente texto y apoyada en estrategias de consulta a través de la Web cual es el propósito de existencia de la electrónica.
2. Aprovechando el proceso que realizaste en el punto anterior por favor define por que a ese tipo de tecnología se le denomina como ELECTRÓNICA.
3. Realiza en tu cuaderno la tabla de colores de la resistencia que se visualiza mas abajo.
4. Dibuja en tu cuaderno el plano que se encuentra mas abajo y coloca la definición de circuito electrónico
La electrónica es el campo de la ingeniería y de la física aplicada relativo al diseño y aplicación de dispositivos, por lo general circuitos electrónicos, cuyo funcionamiento depende del flujo de electrones para la generación, transmisión, recepción, almacenamiento de información, entre otros. Esta información puede consistir en voz o música como en un receptor de radio, en una imagen en una pantalla de televisión, o en números u otros datos en un ordenador o computadora.
Los circuitos electrónicos ofrecen diferentes funciones para procesar esta información, incluyendo la amplificación de señales débiles hasta un nivel que se pueda utilizar; el generar ondas de radio; la extracción de información, como por ejemplo la recuperación de la señal de sonido de una onda de radio (demodulación); el control, como en el caso de introducir una señal de sonido a ondas de radio (modulación), y operaciones lógicas, como los procesos electrónicos que tienen lugar en las computadoras.
LA RESISTENCIA:
El valor de las resistencias se
puede identificar por los colores de las 4 bandas que rodean al componente, una
de ellas es llamada tolerancia, es algo así como el error de
fabricación, esta banda puede ser dorada o plateada.
¿Cómo se leen las otras
tres...?
ejemplo:
CIRCUITO ELECTRONICO: Es la unión de varios componentes de manera coherente y organizada, previamente planificada con el fin de lograr una acción o función de un artefacto electrónico.
La maquinaria simple es un implemento muy útil para una gran cantidad de labores por su gran efectividad. Pero ¿para que sirve ? El objetivo de ella es transmitir e incrementar el efecto de una furza al mover un objeto y así disminuir el esfuerzo con que se realiza.
En una máquina simple se cumple la ley de la conservación de la energía: "la energía ni se crea ni se destruye; solamente se transforma".
Todas las máquinas simples convierten una fuerza pequeña en una grande, o viceversa. Algunas convierten también la dirección de la fuerza. La relación entre la intensidad de la fuerza de entrada y la de salida es la ventaja mecánica. Para entender mejor el funcionamiento y aplicación de las maquinas simples da clic en el botón y realiza la actividad interactiva.
En caso de que el botón no funcione puedes pegar este enlace en el navegador: http://www.ceiploreto.es/sugerencias/juntadeandalucia/Maquinas_y_mecanismos/principal.swf Actividad: 1. Copia en tu cuaderno el texto introductorio. 2. Realiza la actividad practica dando clic en el botón. 3. Nombra y define en tu cuaderno cuales son las maquinas simples y algunas aplicaciones.
